Специални педагози от РЦПППО – Бургас взеха участие в десетото издание на Зимната школа за училищно приобщаване, организирана от НИОПП и НАРУ. Тя се проведе в периода 17–20 февруари 2026 г., в град Павел баня. Форумът събра над 120 специалисти от страната и отново се утвърди като пространство за професионален обмен, практически насоки и дискусии по ключови въпроси в областта на приобщаващото образование.
Официалното откриване беше направено от Калина Христова – председател на НАРУ, която подчерта значението на сътрудничеството между специалистите в системата. Приветствие отправи и Бояна Алексов – главен експерт в дирекция „Приобщаващо образование“ към МОН, акцентирайки върху развитието на политиките и подкрепата за децата и учениците със специални образователни потребности. 
В рамките на обучителната програма проф. д-р Катерина Щерева от Софийския университет „Св. Климент Охридски“ представи тема, посветена на декодирането при четене, когнитивните профили и хиперлексията при разстройство от аутистичния спектър, с фокус върху приложението на научнообосновани стратегии в училищната практика. Доц. д-р Калоян Дамянов, координатор за България на Европейската агенция за специални образователни потребности и приобщаващо образование, представи предстоящите промени в Закона за предучилищното и училищното образование, които предизвикаха значителен интерес и дискусия сред участниците.
Анна Динчева представи практически насоки за въвеждане и устойчиво използване на допълваща и алтернативна комуникация в ежедневната работа с деца и ученици. Петя Димитрова от НАРУ сподели опит, свързан с дигитализацията на приобщаващото образование и подходи за работа с младежи с предизвикателно поведение в рамките на проектни инициативи. В програмата беше включено и представяне на социалното предприятие „Работилничка „БисквиткиТЕ“ от Мария Гинева. То демонстрира потенциала на този вид предприемачество за интеграция и професионална реализация на младежи с увреждания.
Събитието допринесе за обогатяване на професионалните компетентности, обмен на добри практики и затвърждаване на активната роля на Регионалните центрове в националната мрежа за приобщаващо образование.
РЦПППО – гр. Бургас организира поредица от срещи за родители и специалисти, посветени на подкрепата на деца и ученици със синдром на Даун. Срещите са насочени към споделяне на знания, практически подходи и успешни стратегии за развитие на вниманието, паметта и мисленето у дома и в образователна среда. Целта е изграждане на устойчиво партньорство между семейство и специалисти в подкрепа на приобщаващото образование.
Към поканата за срещите е публикувана и подробна програма с темите и дейностите за всяка дата.
На 02 февруари 2026 г. Регионалният център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Бургас реализира планирана квалификационна дейност в подкрепа на педагогическите специалисти от образователните институции на територията на област Бургас. Към настоящия момент успешно приключи първата част от обученията, които се осъществяват от сертифицирани специалисти на РЦПППО – Бургас в изпълнение на чл. 25 от Правилника за дейността на РЦПППО.
В рамките на реализирания първи етап бяха проведени обучения, насочени към ключови аспекти на приобщаващото образование и работата с деца и ученици със специални образователни потребности. Акцент беше поставен върху ролята и отговорностите на екипа за подкрепа за личностно развитие и необходимостта от ефективно взаимодействие между всички участници в процеса, както и върху значението на активното партньорство с родителите като част от цялостния процес на приобщаване. Разгледани бяха и практически подходи и насоки за работа с тревожни и агресивни деца в детските градини и училищата, с фокус върху превенцията, разбирането на поведението и прилагането на адекватни стратегии за подкрепа.
Съществено място в обучителната програма зае темата за допълващата и алтернативна комуникация, като бяха представени съвременни подходи, методи и технологии за въвеждане както на нискотехнологични, така и на високотехнологични средства за ефективна комуникация с деца и ученици със специални образователни потребности. В този контекст участниците се запознаха с последователни стъпки за прилагане на ДАК в образователната среда и с възможностите за адаптиране на комуникационните средства според индивидуалните потребности на децата и учениците.
Включена бе и темата за ранната скринингова оценка и насоките за стимулиране развитието на тригодишните деца, като се акцентира върху значението на ранната идентификация на потребностите и навременната подкрепа в процеса на развитие.
Обученията преминаха при активен интерес и ангажираност от страна на педагогическите специалисти, като поставиха акцент върху практическата приложимост на представените модели, инструменти и подходи в ежедневната работа с деца и ученици със специални образователни потребности.
Квалификационна дейност за учебна 2025/2026 година, осъществявана от сертифицирани специалисти на РЦПППО Бургас в подкрепа на педагозите в учебните заведения от област Бургас по чл. 25 от Правилника за дейността на РЦПППО, издаден от Министъра на образованието и науката
ТЕМИ НА ОБУЧЕНИЯ С КРЕДИТ
- Екип за подкрепа за личностно развитие на деца и ученици със специални образователни потребности – отговорности и ефективно взаимодействие. Ролята на родителя в цялостния процес на приобщаване на ДУСОП.
- Подходи и насоки за родители и учители, при справяне с тревожни и агресивни деца от детските градини и училища.
- Десет стъпки към успешното взаимодействие чрез ДАК. Въвеждане на нискотехнологични средства за ефективна комуникация с ДУСОП.
- Съвременните подходи, методи и технологии за допълваща и алтернативна комуникация. Въвеждане на високотехнологични средства за ефективна комуникация с ДУСОП.
- Ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните деца.
ИНФОРМАЦИОННИ СЕМИНАРИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ОБУЧИТЕЛИ НА РЦ БУРГАС
- Психологическа корекция на агресивното поведение при децата и учениците.
- Добри практики за взаимодействие с родителите на децата и учениците в задължителна предучилищна и училищна възраст. Превенция на насилието и тормоза в образователната среда.
- Подкрепа в процеса на адаптиране и включване на деца с аутизъм в детска градина или начален етап на образование. Съвместно преподаване в условията на приобщаващото образование.
- LEGO-базирана терапия, като средство за подобряване на социалните и комуникативни умения при деца и ученици със специални образователни потребности.
- Практикуми за прилагане на картата за функционална оценка на индивидуалните потребности на деца и ученици със специални образователни потребности и/или хронични заболявания.
ОБУЧЕНИЯ НА ПОМОЩНИК НА УЧИТЕЛЯ
Обучение за помощник на учителя в детска градина или училище – за служители на образователните институции на територията на град Бургас и областта.
- Основи на педагогиката. Теория на обучението и възпитанието. Основни принципи на образованието.
- Запознаване със системата на предучилищното и училищното възпитание в България. Основни групи деца със специални образователни потребности /първа част/.
- Основни групи деца със специални образователни потребности/втора част/. Принципи и методи на приобщаващото образование. Съвместно преподаване: учител – ресурсен учител – помощник на учителя.
Директорите на образователните институции имат право да заявят веднъж в рамките на учебната година пред директора на РЦПППО – Бургас обучение за педагогически специалисти от съответната образователна институция в съответствие с утвърдената програма за квалификация.
Срокът за подаване на заявления от директорите на образователни институции за учебната 2025/2026 година е 15.10.2025 г., на имейл: info-200202@edu.mon.bg
- Заявлението за участие в квалификационни форми е по образец – /Заявка за участие/
Забележка – В условията на извънредна епидемиологична обстановка в страната специалистите от Регионален център – Бургас имат готовност да провеждат при необходимост квалификационните дейности в електронна среда.
Квалификационна дейност за учебна 2024/2025 година, осъществявана от сертифицирани специалисти на РЦПППО Бургас в подкрепа на педагозите в учебните заведения от област Бургас по чл. 25 от Правилника за дейността на РЦПППО, издаден от Министъра на образованието и науката
ТЕМИ НА ОБУЧЕНИЯ С КРЕДИТ
- Задължителна документация в личното дело на дете, на което се предоставя допълнителна подкрепа за личностно развитие.
- Нормативна уредба, регламентираща допълнителната подкрепа за личностно развитие в детска градина или училище.
- Процедура по осигуряване на допълнителна подкрепа за личностно развитие в детска градина/ училище. Функционална оценка на индивидуалните потребности на деца и ученици със СОП и с хронични заболявания.
- Екип за подкрепа за личностно развитие на деца и ученици със специални образователни потребности – отговорности и ефективно взаимодействие.
- Подходи и насоки за родители и учители, при справяне с тревожни и агресивни деца от детските градини.
- Десет стъпки към успешното взаимодействие чрез ДАК. Въвеждане на нискотехнологични средства за ефективна комуникация с ДУСОП.
- Съвременните подходи, методи и технологии за допълваща и алтернативна комуникация. Въвеждане на високотехнологични средства за ефективна комуникация с ДУСОП.
- Ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните деца.
ИНФОРМАЦИОННИ СЕМИНАРИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ОБУЧИТЕЛИ НА РЦ БУРГАС
- Психологическа корекция на агресивното поведение при децата.
- Добри практики за взаимодействие с родителите на децата и учениците в задължителна предучилищна и училищна възраст. Превенция на насилието и тормоза в образователната среда.
- Подкрепа в процеса на адаптиране и включване на деца с аутизъм в детска градина или начален етап на образование. Съвместно преподаване в условията на приобщаващото образование.
- LEGO-базирана терапия, като средство за подобряване на социалните и комуникативни умения при деца и ученици със специални образователни потребности.
ОБУЧЕНИЯ НА ПОМОЩНИК НА УЧИТЕЛЯ
Обучение за помощник на учителя в детска градина или училище – за служители на образователните институции на територията на град Бургас и областта.
- Основи на педагогиката. Теория на обучението и възпитанието. Основни принципи на образованието.
- Запознаване със системата на предучилищното и училищното възпитание в България. Основни групи деца със специални образователни потребности /първа част/.
- Основни групи деца със специални образователни потребности/втора част/. Принципи и методи на приобщаващото образование. Съвместно преподаване: учител – ресурсен учител – помощник на учителя.
Директорите на образователните институции имат право да заявят веднъж в рамките на учебната година пред директора на РЦПППО – Бургас обучение за педагогически специалисти от съответната образователна институция в съответствие с утвърдената програма за квалификация.
Срокът за подаване на заявления от директорите на образователни институции за учебната 2024-2025 година е 25.10.2024 г., на имейл: info-200202@edu.mon.bg
- Заявлението за участие в квалификационни форми е по образец – /Заявка за участие/
Забележка – В условията на извънредна епидемиологична обстановка в страната специалистите от Регионален център – Бургас имат готовност да провеждат при необходимост квалификационните дейности в електронна среда.