Специални педагози от РЦПППО – Бургас взеха участие в десетото издание на Зимната школа за училищно приобщаване, организирана от НИОПП и НАРУ. Тя се проведе в периода 17–20 февруари 2026 г., в град Павел баня. Форумът събра над 120 специалисти от страната и отново се утвърди като пространство за професионален обмен, практически насоки и дискусии по ключови въпроси в областта на приобщаващото образование.
Официалното откриване беше направено от Калина Христова – председател на НАРУ, която подчерта значението на сътрудничеството между специалистите в системата. Приветствие отправи и Бояна Алексов – главен експерт в дирекция „Приобщаващо образование“ към МОН, акцентирайки върху развитието на политиките и подкрепата за децата и учениците със специални образователни потребности.
В рамките на обучителната програма проф. д-р Катерина Щерева от Софийския университет „Св. Климент Охридски“ представи тема, посветена на декодирането при четене, когнитивните профили и хиперлексията при разстройство от аутистичния спектър, с фокус върху приложението на научнообосновани стратегии в училищната практика. Доц. д-р Калоян Дамянов, координатор за България на Европейската агенция за специални образователни потребности и приобщаващо образование, представи предстоящите промени в Закона за предучилищното и училищното образование, които предизвикаха значителен интерес и дискусия сред участниците.
Анна Динчева представи практически насоки за въвеждане и устойчиво използване на допълваща и алтернативна комуникация в ежедневната работа с деца и ученици. Петя Димитрова от НАРУ сподели опит, свързан с дигитализацията на приобщаващото образование и подходи за работа с младежи с предизвикателно поведение в рамките на проектни инициативи. В програмата беше включено и представяне на социалното предприятие „Работилничка „БисквиткиТЕ“ от Мария Гинева. То демонстрира потенциала на този вид предприемачество за интеграция и професионална реализация на младежи с увреждания.
Събитието допринесе за обогатяване на професионалните компетентности, обмен на добри практики и затвърждаване на активната роля на Регионалните центрове в националната мрежа за приобщаващо образование.
